Brincar com bolas (ou bolhas) de sabão é uma brincadeira bem antiga, no entanto, ainda muito divertida e atual.
Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental l, exploraram através desta ludicidade, propriedades de aprendizagem na organização e estruturação de um texto. Você deve estar pensando, mas o que tem de semelhança entre texto e brincar de bola de sabão?
Pois é, ampliar o reconhecimento da forma e da função dos sinais diacríticos: ponto-final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois-pontos e travessão é um assunto que deverá se estender pelos anos de escolaridade dos alunos, e a repetição de palavras e conceitos das mesmas, auxiliam na fixação do abecedário e estruturação de formação de palavras, habituando o aluno a fazer associações entre assuntos já vistos. E o poema, da bola de sabão, fez com que os alunos observassem tanto a estrutura textual, quanto suas pontuações. E nada mais justo do que se divertir na prática após tanto aprendizado!
